La session 2009 « Cem09 » est placée sous le thème « Percept - Concept - Décision : application aux apprentissages ». Ce thème reflète l'ambition de Cem09 de revisiter le schéma cognitiviste STR (Stimulus – Traitement – Réponse) avec un ancrage émotionnel et motivationnel, et une orientation vers des activités et contextes d'apprentissage. En effet, nous voulons réexaminer les trois grandes étapes de la cognition – à savoir la formation des percepts, la construction des concepts et la prise de décision – en montrant leur modulation émotionnelle et motivationnelle dans un large éventail d'apprentissages professionnels, scolaires et universitaires (pouvant être identifiés par domaines, par compétences/processus ou par contenus).

L'objectif de ce congrès est de réunir des chercheurs, venant d'horizons théoriques et disciplinaires différents, autour d'une approche intégrative de la cognition, de l'émotion et de la motivation. Le congrès encourage les travaux qui défendent cette approche et qui montrent des relations entre la cognition et les facteurs non cognitifs dans des contextes variés.

Les propositions ne doivent pas être publiées ou soumises à publication ailleurs.