L'interaction entre percepts et concepts est largement étudiée du fait de son importance, dans le fonctionnement de la cognition en général, et dans les apprentissages en particulier. Ainsi, les travaux Robert L. Goldstone (indiana university) montrent l'ancrage des structures conceptuelles dans les actes perceptifs. Larry Barsalou (Emory university) a développé et testé empiriquement la théorie des symboles perceptifs selon laquelle les concepts, aussi abstraits qu'ils soient, sont fondés sur nos systèmes perceptivo-moteurs. Lera Boroditsky (Stanford university) montre, dans ses travaux, l'influence des systèmes conceptuels et linguistiques sur les capacités perceptuelles. Stevan Harnad (uqam university) travaille sur les modèles computationnels de l'acquisition de la perception catégorielle et les symboles perceptuellement fondés. Ken Livingston et Janet Andrews (Vassar college, Psychology Department) ont exploré empiriquement l'effet de l'apprentissage catégoriel sur les concepts. L'interaction entre prise de décision et motivation est également étudiée par quelques chercheurs tels que Art Markman (University of Texas). Par ailleurs, dans une approche neurobiologique de la décision et de l'émotion, Antonio Damasio montre que l'émotion pourrait favoriser la prise de décision dans des situations complexes.

Tous ces chercheurs et d'autres abordent en partie le phénomène entier, à savoir le cheminement « percept – concept – décision » et touchent, de près ou de loin, la question de l'intégration entre la cognition, l'émotion et la motivation. Nous voulons inviter ces chercheurs et la communauté scientifique en général à orienter plus leurs travaux vers l'intégration du cognitif et du non cognitif dans l'explication de ce cheminement.